P. Edronkin

El aprendizaje del liderazgo (III).



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La diferencia entre quien es verdaderamente mediocre y quien verdaderamente no lo es reside en que el primero, a pesar de lo buena que pueda ser su educación, ya sea formal o no, estará siempre predispuesto a utilizar cualquier teoría de forma tal de bloquearse a sí mismo y a otros cualquier nueva idea, mientras que quien pertenece al grupo de los que potencialmente pueden cambiar un paradigma tenderán - aunque sea instintivamente - a emplear las teorías existentes como escalones para trepar un poco más arriba en cuanto a sus ideas se refiere, y podrán caer o encontrar un callejón sin salida, pero es esta tendencia existente entre estos últimos y no la de los primeros la que hace que el mundo avance.

En otros términos, se confunde la importancia del hecho de no ser un mediocre mental, pues el punto no es la propia persona, sino el resultado de la acción colectiva de unos y otros sobre la sociedad. En este aspecto, la definición tradicional del líder como 'hombre de éxito' es perniciosa como un veneno intelectual puesto que la calidad del líder no es nunca cuestión de éxito personal, porque el líder sin un grupo o equipo que liderar no es nada, sino de su efecto colectivo y por consiguiente no se le puede medir ni para bien ni para mal por los premios y recompensas que recibe, sino por lo que hace por los demás.

Al fin y al cabo, tanto las recompensas así como las alabanzas de corto plazo pueden comprarse como parte de un servicio propagandístico o de imagen pública, pero la verdadera opinión del ciudadano, súbdito, empleado o subordinado con el paso del tiempo, no.




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